兩位老師當然沒有鬧到校長那裏，最後是孔老師用一頓酒哄好了自己的發小兼同事。
但是，齊老師依舊氣憤。
“我跟你說老孔，你別老想着打小安的主意，那是我們歷史組的人。”
“是是是，我錯了，我不該挖你的牆腳。”孔老師賠着笑。
“今年還會畢業一波大學生，到時候要是有能分到咱們學校的，你隨便去跟校長申請，我絕不眼紅，但是小安不行，我們歷史組好不容易才分過來這麼一個。”
“我知道我知道，都是我的錯，以後我再不提了，你別生氣了，行不行？”
孔老師又是一通賠禮加道歉，齊老師這才作罷。
安好提心吊膽地坐在辦公室裏半天，然後目瞪口呆地看着剛才還怒氣衝衝的齊老師昂首挺胸地走了進來，後面跟着做小伏低的孔老師。
沒事了？
沒事了。
合着我就是你們二位play的一環唄。
這相愛相殺的兄弟情啊，安好差點都要磕上cp了。
既然沒事了，那當然還是要繼續工作的，安好又開始在腦子裏面模擬講課了。
到了中午休息的時間，安好給李姐和劉老師也分別送去了一瓶鹹菜和一瓶辣椒醬，兩個人都很喜歡。
回來的時候，安好左手拿着兩個李姐自己蒸的饅頭，右手拎着一個劉老師親手拼出來的布兜子。
這是她們倆給的回禮，說是不能白要安好的東西。
布兜子是用一塊一塊的小碎布頭拼成的，這種東西不僅考驗做的人的耐心，還很考驗那個人的審美。
這兩種品質劉老師都不缺，布兜子拼的很漂亮，圖案很美觀，裏面還有一層襯布。
安好背上去看了看，挺美的，當即就採用了，放進了書本和紙筆。
那兩個饅頭到了當天晚上才被寵幸，因為安好一直排練上課導致半夜餓了，就拿饅頭就着鹹菜吃了一口夜宵。
別說，自己家蒸的饅頭就是好吃，又筋道又暄乎，麥香很濃，香。
第二天，安好又去值班，給齊老師又上了一課，齊老師又給她指出了幾個問題，都不大，不影響教學。
“小安，其實我們上課也沒有什麼一定之規，也不是都能按照計劃好的進度講，有的時候會快一點，有的時候會慢一點，只要不影響整體的進度就可以了。”
“另外，我們現在主要還是得依據課本，哪怕我們在外面查了再多的資料，那也只能是輔助，起到一個開拓學生們的知識面的作用，畢竟學生們還要面對高考，高考可不考那些。”
“還有……”
齊老師說的都很中肯，安好都記在了心裏，人家老教師那麼多年的經驗也不是白給的，現在就這麼毫無保留地教給你，這是多麼大的幫助啊。
幾天的值班時間轉瞬即逝，安好在齊老師的培訓下也越發地有信心。
正式開學的前一天，老師們已經全部到位，住宿的學生們也都到校了。
校長召集所有教師開了新學期的第一次會議，同時把安排好的課程表發給他們。
安好看了一下自己的課表，這學期她負責兩個班的歷史課，每個班級每週有三節課，兩個班正好六節課，每天一節課。
那四個班由另外兩位老師負責，都是今年剛從高三下來的老師，經驗也很豐富。
齊老師是組長，統籌安排工作，要是哪位老師臨時有事他就頂上。
“同志們，今年剛過去的高考，咱們學校的成績很一般，考上大學的學生只有三十五個人，還不足一個班，太少了。”
“當然，其他學校的錄取人數也不怎麼樣，但是我們是一高中啊，最好的高中了，我們不能滿足於這點人數。”
“所以，我希望大家在接下來的一年裏多多費心，讓更多的孩子能夠考出去，讓他們以後能有更好的未來！”
“我先替那些孩子們謝謝大家了！”
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兩鬢斑白的老校長站起來，對着滿會議室的老師們深深地鞠了一躬。
老師們都坐不住了，站起身來紛紛表態，自己今年一定會比去年更加努力。
安好感動的眼淚都快要掉下來了，這些老師和校長是真的在為孩子們着想啊，都太好了。
說是課前動員也罷，說是打雞血也罷，總之大家都被激勵到了，安好也暗下決心要好好教學生。
開學了。
正式上課了。
安好拿着教科書和教案站在辦公室裏，深呼吸了好幾次，才故作鎮定地走了出去。
上課鈴聲響起，安好踏進教室。
豁，迎面就是一股青春的氣息，幾十雙眼睛齊刷刷地盯着她看。
在座的都是高中生了，是大孩子了，遠非那些她原來教過的小孩子可比，安好被看得有點不自在了。
“同學們好！”安好努力控制自己的聲線，讓聲音聽起來不至於太抖。
“老師好！”學生們起立。
安好讓他們坐下，伸手拿起粉筆，在黑板上寫下自己的名字，然後轉過身來面對着講臺下的那些年輕面孔。
“大家好，我是你們的歷史課老師，我叫安好，從今天開始由我來給你們上歷史課。”
“在下面的講課過程中，如果有什麼聽不懂的地方，你們可以在課上舉手提問，也可以在課下去辦公室找我，我都很歡迎。”
說完這些，安好翻開了課本，打開了教案，再擡眼向下看去時，她的眼神就變了，有了老師的嚴厲了。
“好，現在開始上課！”
沒正式上課之前吧，安好還會擔心會緊張，可真的往講臺上一站，那些擔心和緊張就全都沒了，腦子裏只想着要怎麼把書本上的東西塞進學生們的腦袋裏。
安好講的很認真也很專注，因為第一節課很重要。
很多學生對老師的第一印象都來自於她上的第一節課，對這門學科的喜愛程度也取決於她上的第一節課。
這是齊老師反覆交代過她的點，要她一定要在第一節課上就抓住學生們對這門課的興趣。
所以安好格外地重視。
有了之前的培訓和課下模擬，再加上安好還加進去了一些自己查到的內容，書本上的知識就活了起來，還是很能吸引住學生們的注意力的。
有幾個學生聽着聽着課嘴角就翹了起來，這種反應說明他們已經聽進去了，走心了。
當然，安好在講課的過程中也會留心觀察學生們的反應，發現他們大部分人聽得都很認真，眼睛也都跟着自己在轉。
人一旦專心地去做一件事，時間過得就很快了，四十五分鐘嗖一下子就過去了。
安好看着手錶上的時間，提前五分鐘開始慢慢收尾，這樣一會結束了才不會顯得太突兀。
下課鈴響了，安好收拾課本。
“下課。”
“老師再見！”
